Pour cette SAÉ, nous avons été en totale autonomie. En effet, nous avons donné des cours d'informatique à des élèves de CM1. Pour ce faire, j'ai pris contact avec le professeur de la classe, par mail et téléphone, pour planifier les dates des séances de cours. Nous avons ensuite préparé nos cours en amont de chaque séance.
Pour créer des cours intéressants pour les élèves, je me suis appuyé sur nos cours de communication du second semestre, dans le but de vulgariser l'informatique et en particulier la notion de robotique.
Cette SAÉ m'a permis de valider les apprentissages critiques mentionnés ci-dessus, puisque nous avons essayé de comprendre ce qui pouvait intéresser les élèves pour faire des cours dans lesquels ils ont pu apprendre au mieux le concept de robotique. Nous avons également beaucoup communiqué entre les membres du groupe, grâce à un groupe de discussion sur un réseau social, et nous avons utilisé les calendriers de nos téléphones pour prévoir des dates auxquelles nous avons pu faire nos cours, ainsi que des créneaux de préparation. Enfin, nous avons eu plusieurs référents à différentes échelles dans ce projet, que ce soit les professeurs en charge de la SAÉ, ou bien le professeur de la classe dans laquelle nous sommes intervenus.
<aside> 💡 16
</aside>
Affiche de présentation du projet citoyen :
2025 R2.14 TP2 Hazevis affiche pdf.pdf
Diaporama de présentation sur l’acquisition des compétences grâce au Projet Citoyen :